"Идея Сергея Миронова об изучении разных религий в школе серьезно обсуждается обществоведами и священниками как имеющая хорошие перспективы", - Галина Клочкова

НИА "Нижний Новгород" - Марина Лайд

"Мысль Сергея Миронова об изучении разных религий в школе, серьезно обсуждается и историками, и обществоведами, и священниками как имеющая хорошие перспективы и серьезное содержание", - сказала директор гимназии имени Ломоносова, один из лидеров НРО "Российской партии ЖИЗНИ" Галина Клочкова, комментируя НИА "Нижний Новгород" призыв спикера Совета Федерации, председателя РПЖ Сергея Миронова к введению в школьные программы основ традиционных для России религий.

По ее словам, современные школы должны формировать новый социальный стандарт. В этом плане смысл обучения идеологии должен быть иным, чем к этому привыкли многие поколения учителей. "Действительно, решение вопроса вроде бы лежит на поверхности – ввести курс "Основы православия" и передать ему функции этического воспитателя. В самом деле, объяснить, что такое хорошо и что такое плохо, необходимо, но дети устроены таким удивительным образом, что они не верят аксиомам", - отметила собеседница агентства.

Галина Клочкова также рассказала, что в школе имени Ломоносова уже 14 лет преподаются два курса: в младшей школе – "Мифология", а средней и старшей – "Основы мировых религий". "Как показала практика, эти курсы оказались очень серьезными и важными, - пояснила она. - Во-первых, дети начинают изучение с мифов разных народов, русских народных сказок, основ социальной этики. Они узнают, что есть добро и зло, что добро побеждает, но порой с очень большими усилиями, и нуждается в помощи и поддержке. Таким образом, курс истории мировых религий становится набором различных ответов на очень важные детские вопросы: кто отвечает за справедливость? кто помогает добру?"

Директор гимназии имени Ломоносова считает, что отношение ребят, прослушавших такие курсы, к религии уже во взрослой жизни будет осознанным и серьезным. "Они будут приходить в церковь, мечеть, синагогу, буддистский, католический или лютеранский храм, чтобы поддерживать в себе веру или найти ее, - добавила она. - И заметьте – в этом есть и уважение к ребенку, и внимание к традициям его семьи, которые все-таки важнее, чем школа, даже самая лучшая, и благодарность взрослым, которые правильно научили. Мне кажется, очень своевременным разговор об изучении религий в школе, потому что по-другому мы не научим сегодняшних детей вере в добро и справедливость, что, безусловно, очень важно".