Новая концепция преподавания обществознания основывается на знаниях о глобальном мире, каким стал мир в ХХI веке, - Леонид Поляков

НИА "Нижний Новгород" - Марина Лайд

Новая концепция преподавания обществознания основывается на знаниях о глобальном мире, каким стал мир в ХХI веке. Такое мнение высказал профессор госуниверситета "Высшая школа экономики", д.ф.н. Леонид Поляков на пресс-конференции, посвященной межрегиональной конференции по актуальным проблемам преподавания новейшей истории и обществознания, которая начала работу в Нижнем Новгороде 16 октября.

По его словам, раньше концепция заключалась в некоем наборе знаний из различных социальных наук. В настоящее время новая концепция представлена в виде книги для учителя, которая так и называется "Обществознание: глобальный мир в ХХI веке" для учащихся 11-го класса общеобразовательных школ.

Актуальность и необходимость разработки новой концепции и нового учебника "Обществознание" обусловлены рядом факторов. По мнению участников конференции, концептуальные подходы к построению курса "Обществознание", сформированные в 1990-е годы, соответствовали существовавшим в тот период научным и политическим реалиям. В настоящее время эти подходы не в полной степени отвечают новым тенденциям развития России в глобальном мире, новой стратегии российского руководства. Определенные вопросы вызывает даже само название учебного предмета. В педагогической теории и образовательной практике используются термины обществоведение, обществознание, граждановедение, правоведение, гражданское образование, что затрудняет деятельность педагогов.

Другая актуальная причина заключается в том, что современный мир в результате процесса глобализации вступает в новую эпоху, характеризующуюся закономерностями и тенденциями, которые еще не проявились в полной мере в 1990-е годы, когда происходило формирование концептуальных основ действующего учебного курса "Обществознание". Россия сегодня претендует на роль одного из лидеров в многополярной политической системе отношений, что выдвигает новые требования к гражданской ответственности наших соотечественников, молодежи. Этот фактор выдвигает необходимость поиска новых подходов к построению обществоведческого образования.

Как сообщалось ранее, в Нижнем Новгороде, как и в столицах других федеральных округов РФ, проходит межрегиональная конференция по проблемам преподавания новейшей истории и обществознания. Главная цель мероприятия – представить актуальную информацию и обсудить важные концептуальные и методические вопросы преподавания истории и обществознания в общеобразовательных школах с учителями истории и обществознания школ и преподавателями педагогических вузов, методистами, руководителями органов управления образования субъектов Российской Федерации.

Общее количество участников межрегиональной конференции по проблемам преподавания новейшей истории и обществознания составляет около 400 человек.