Екатерина Лебедева: «ИИ не уничтожает мышление, а трансформирует его»

ЦИПР (12+) сегодня — это не только про экономику и технологии. За 11 лет конференция стала эффективной дискуссионной площадкой, позволяющей обсуждать футуристические, этические и другие острые вопросы использования цифровых решений. Искусственный интеллект (ИИ) — мощный инструмент развития, однако существуют определённые риски его применения.

По мнению директора НИУ Президентской академии Екатерины Лебедевой, одним из актуальных вопросов является использование ИИ в процессе обучения.

«Цифровая среда для современного поколения — это повседневная реальность. ИИ в учёбе используют почти 90% студентов, и здесь существует вопрос: что ждёт наших детей в будущем? Способно ли использование ИИ повлиять на когнитивные функции молодёжи?

Опросы ВЦИОМ ясно показывают обеспокоенность россиян этим вопросом: 36% говорят об опасности интеллектуальной деградации, 26% - о распространении плагиата, 25% - об ослаблении критического мышления. Но так ли опасно использование ИИ, как принято считать?

Исследования учёных показывают, что чем больше человек доверяет ИИ, тем менее критически он мыслит. У россиян есть поговорка: «Доверяй, но проверяй!» — тем более, что ИИ не делает различия между источниками информации и иногда использует и фейковые ресурсы. Результаты исследований говорят, что, если специалист обладает высоким уровнем компетенций и уверен в собственных знаниях, то он не склонен без анализа и проверки принимать результат работы ИИ.

Таким образом, использование ИИ не уничтожает мышление, а трансформирует его: с рутинных задач по сбору данных — на управление результатом. Это верификация информации, оценка её смыслов и логики, доработка результатов, предложенных ИИ, под свои задачи. В итоге это работает на повышение качества продукта, но только при условии компетентности специалиста.

В образовании важно фокусировать внимание не на простом использовании ИИ, а на развитии навыков управления ответами нейросети. Образовательные программы сегодня должны делать акцент на развитии аналитических навыков и на осознанной, методически выстроенной проверке данных, чтобы можно было самостоятельно оценить и доработать результат, предложенный ИИ.

Да, генеративный ИИ снижает вовлеченность человека в рутинные задачи, но при условии поддержания экспертности деградация людям не грозит!" - сказала Екатерина Лебедева.

Фото: НИУ Президентской академии